Laboratori di animazione musicale per la Scuola Primaria
Res Musica è da sempre molto attenta ai bambini della prima infanzia: per questo motivo ha sviluppato una serie di laboratori musicali destinati soprattutto alla Scuola Primaria.
Il nostro intento, infatti, è quello di introdurre gli alunni nel complesso ed affascinante mondo dei suoni e della Musica, familiarizzare con gli elementi fondamentali del linguaggio musicale e con i suoi strumenti, favorendo un atteggiamento attivo, critico e creativo.
Il suono che fa il mondo girando: laboratorio sulle musiche ed i suoni del mondo
Obiettivi
Avvicinarsi ai popoli del mondo attraverso uno degli aspetti culturali più affascinanti che li determinano: la Musica, espressione creativa che ben si accorda con la sensibilità dei bambini.
Acquisire delle competenze e delle conoscenze che migliorino il rapporto interculturale.
Percorso di lavoro
Il laboratorio, articolato in quattro incontri di due ore ciascuno, presenterà ad ogni incontro un popolo diverso attraverso il mito, la Musica e strumenti di vari paesi, l'apprendimento di un canto del paese trattato e la realizzazione di danze popolari.
Materie interessate
Educazione musicale, educazione motoria, lingua italiana, geografia, studi sociali.
Luogo adatto
Luogo ideale per questo laboratorio è l'aula di psicomotricità. In mancanza di questa occorre un'aula priva di banchi o con lo spazio al centro sufficiente per danzare.
Destinatari
Il laboratorio è rivolto a una classe preferibilmente del secondo ciclo della scuola primaria, per il primo ciclo il programma verrà ridotto e semplificato.
Laboratorio di animazione musicale: giochi in movimento
Obiettivi
Consolidamento e coordinamento degli schemi motori di base.
Approfondimento della conoscenza del proprio corpo e delle proprie potenzialità espressive in relazione con l'ambiente e con i compagni, attraverso un'attività gratificante e ludica.
Sviluppo delle facoltà percettivo-sensoriali.
Percorso di lavoro
Saranno proposti giochi a coppie e di gruppo per lo sviluppo del movimento, del sentimento, della mente e dell'istinto. In questa attività tutto è invitato a giocare: la voce con le sue infinite sfumature, gli oggetti, gli strumenti musicali, il corpo intero che può andare in ogni dove e che tutto può dire e in più… gioca anche il silenzio.
Materie interessate
Educazione musicale, educazione motoria, area logico-matematica.
Luogo adatto
Luogo ideale per questo laboratorio è l'aula di psicomotricità. In mancanza di questa occorre un'aula priva di banchi o con lo spazio al centro sufficiente per le attività motorie.
Destinatari
Il laboratorio è rivolto ai bambini della scuola dell'infanzia, del primo e secondo ciclo della scuola primaria.
Giocare con la Musica
Obiettivi
Introdurre gli alunni nel complesso ed affascinante mondo dei suoni e della Musica.
Familiarizzare con gli elementi fondamentali del linguaggio musicale e con i suoi strumenti.
Favorire un atteggiamento attivo, critico e creativo attraverso il coinvolgimento globale del bambino: aspetti intellettivi, psicomotori, emozionali.
Contribuire a migliorare la consapevolezza di sé e le relazioni con i compagni.
Percorso di lavoro
La metodologia sarà di tipo induttivo per portare ad un primo contatto con il linguaggio musicale attraverso l'esperienza diretta del "fare musica".
Il gioco sarà dunque il principale veicolo educativo insieme al canto, al movimento ed all'uso di semplici strumenti musicali didattici.
Materie interessate
Educazione musicale, educazione motoria, area logico-matematica, area linguistica.
Luogo adatto
Luogo ideale per questo laboratorio è l'aula di psicomotricità. In mancanza di questa occorre un'aula priva di banchi o con lo spazio al centro sufficiente per le attività motorie.
È possibile concordare lo svolgimento del programma con gli insegnanti interessati.
Destinatari
Il laboratorio è rivolto ai bambini della scuola dell'infanzia, del primo e secondo ciclo della scuola primaria.
Danze per l'infanzia e danze popolari
Obiettivi
Sviluppo psicomotorio, ascolto musicale attivo, socializzazione, rapporto ritmo e movimento.
Percorso di lavoro
Saranno proposte danze tratte dal repertorio popolare-infantile prevalentemente europeo: danze semplici, adeguate all'età dei bambini che a volte potranno coinvolgere il canto e la gestualità.
Particolare attenzione sarà data alla creatività e al gioco-apprendimento.
Materie interessate
Educazione musicale, educazione motoria, geometria, geografia.
Luogo adatto
Luogo ideale per questo laboratorio è l'aula di psicomotricità. In mancanza di questa occorre un'aula priva di banchi o con lo spazio al centro sufficiente per danzare.
Destinatari
Il laboratorio è rivolto a una o due classi (in base allo spazio disponibile) della scuola dell'infanzia, del primo e secondo ciclo della scuola primaria.
